إضافة رد
 
LinkBack أدوات الموضوع إبحث في الموضوع انواع عرض الموضوع
قديم 01-28-2013, 01:09 AM   #1
V I P
 
الصورة الرمزية التلميذة المجتهدة
 
تاريخ التسجيل: Nov 2012
المشاركات: 4,000
معدل تقييم المستوى: 6 التلميذة المجتهدة is on a distinguished road
افتراضي جميع اختبارات السنة الثانية متوسط

التمرين الأول 5ن: أكمل الجدول التالي:
الحيوان وسط العيــش نمط التنقـــل نمط التنفــس نوع الالقـاح
الضفدع
الجراد
الدلفين
الخفاش

التمرين الثاني6ن: علل ما يلي
1- تقلص المساحة الورقية لدى نبات الشيح ......................... ......................... ......
2- تدخل بعض الحيوانات في سبات ......................... ......................... ............
3- في السبعينات أنشأت الجزائر مشروع السد الأخضر................... .........................
4- تتطلب السباحة في الماء شكلا مغزليا................... ......................... ...............
5- تعتبر الحيوانات كائنات حية ......................... ......................... ................
6- تعيش الغزلان في قطيع ......................... ......................... ...................

- الوضعية الإدماجية 8ن : بحلول فصل الربيع، تتوافد أنواع كثيرة من
الحيوانات إلى ولاية الطارف قادمة من أماكن بعيدة، ومن ضمن هذه الحيوانات
نجد طائر اللقلق الذي يتواجد بأعداد معتبرة عندنا في عين العسل وخلال فترة
مكوثه تزداد أعداد هذا الكائن نظرا لتوفر الشروط الملائمة لذلك إلى أن
يختفي مرة أخرى بحلول فصل الشتاء
1- فسر سبب اختفاء طائر اللقلق خلال فصل الشتاء مع ذكر مثال عن كائن آخر
......................... .........................
......................... .........................
......................... .........................
......................... ......................... ....
2- ما اسم الظاهرة المسؤولة عن زيادة عدد أفراد هذا الطائر ؟
......................... .........................
......................... .........................
......................... .........................
......................... ......................... ....
3- ما هي الإستراتيجية المستعملة من طرف هذا الطائر للتكاثر؟
......................... .........................
......................... .........................
......................... .........................
......................... ......................... ....
4- ما نوع الالقاح عند هذا الكائن مع تقديم تعريف له
......................... .........................
......................... .........................
......................... .........................
......................... ......................... ....
5- من خلال النص ومعلوماتك الشخصية، أذكر أسباب احتلال طائر اللقلق لهذا الوسط

*الاختبار الثاني في مادة العلوم الطبيعة والحياة لمستوى الثانية متوسط
 التمرين الاول(6ن)
الجدول يمثل معطيات لحيوانين احداهما بري والآخر مائي
الحيوان البالغ الالقاح عددالبيوض الموضوعة في السنة اليرقات وسط العيش
المحار خارجي بيضة15000000 2000000 مائي
الجراد داخلي 1100بيضة 500 بري
1)- انطلاقا من تحليل الجدول: عرف الإلقاح عند الجراد والمحار؟
2)- ما هي الإستراتيجية المستعملة من قبل الجراد والمحار للمحافظة على بقائهما؟
3)- برر سبب اتباع هذه الاستراتيجية؟
4)-الجراد لمقاومة الظروف الصعبة يسلك سلوك ماهو؟هل كل الحيوانات تسلك نفس السلوك؟علل
5)-ما أشكال غزو وإعمار الأوساط عند الحيوانات؟
 التمرين الثاني(6ن)
النباتات كالصبار تعمر كل الاوساط
1) ماهي الخصوصيات التي تسمح للصبار ان يعمر كل الاوساط؟
2) حسب رأيك خلال الخصوصيات ماهو الوسط الملائم لعيش هذا النبات؟
3) يقال ان نبات الايلوديا متكيف للعيش في نفس وسط عيش الصبار؟
 الوضعية الإدماجية
سمك يربى في مياه السدود ، ينتشر في فصل الصيف في الطبقة السفلية من مياه السد،اما في فصل الشتاء فانه ينتشر في الطبقة السطحية منه.
1) فسر هذا السلوك؟
2) يدخل الماء في فم السمكة غني بغاز الاكسجين ويخرج عبر فتحة الغلاصم فقير منه وغني بغاز الفحم
- ماذا يمثل الفرق في تركيز الاكسيجين بين الماء الداخل والخارج من جسم السمكة؟
- ماهو مصدر غاز الفحم الذي ظهر في الماء

الإختبار الثاني في مادة علـوم الطبيعـة والحياة للسنة الثانية متوسط يوم : 01\03\2009
الأسئلـــــــــــــــــــ ـــــــــــــــة
التمـــريــــــــــــــــ ـــن الأول : ( 06 نقــــــــــاط )
هـــــــل العبــــارات التاليـــة صحيحــة أو خاطئـــــة ؟ صحح الخطــأ إن وجــــد .
1 ــ تتميــز الكائنات الحيــة الحيـوانيـــة بإلقــاح داخلــي فقـط .
2 ــ تتنفـــس الشــــــــــــراغيف تنفســاً رئــــــــــــوياً .
3 ــ معظــم نبـاتات الأوســـاط الجافـــة أوراقهـــا كبيــــرةٌ أو علــى شكـــل أشــــواك .
4 ــ تتميـز الثدييـات عنـد تكاثرهـا بوضـع عـددٍ كبيرٍ من الأنسال مـع توفيـرالرعايـة الأ بويـة .

التمــريـــــــــــن الثانــــــي : ( 06 نقــــــــــاط )

يتطلـــب احتــلال الكائنــات الحيـــة الحيـوانيــــة لأوســاط مختلفـة
تنـوعــــاً فــي آدائهــا لبعض الــوظائف ( التكاثــر ــ التنفــس ــ
التنقــل ) ومـن أجل التعـرف علـى البعض مـن هـذه الوظائف قـم بمـلإ
الجـدول التالــي :

أهــــم التحـــورات نمـط التنـقل مكان تطـور الجنيـن نمـــط الإلقــاح نمــــط التنفس الحيــــــــــــوان
القفـــــــز ا لجــــــــــراد
الفيـــــــــــــل
الأسمـــــــاك
النســـــــــــر
الكلـــــــــــب


الوضعيـــة الإدماجيـــــــة : ( 08 نقــــــــــاط )

تتميــــز الكائنــات الحيــة بآدائهـا للـوظـائف الحيـويـة ومنها
التكاثــر والــذي يعتبــر وسيلـةً مهمــةً فـي إعمــار واحتـــلال
الأوســاط مـن طـرف النباتات إضـافــة إلــى تحــورات تبــديها النباتات
مـن أجــل احتــلال الأوســاط الجافــة والتــــي تمُــسُُُّ جهـــازها
الإعـــــاشــي ( جـــــذور ــ أوراق ــ سيقــــــان ) .
مـــن خــــلال النص ومكتسبـــــاتك الســــابقـة :
1 ــ أكتب نصـاً علميـاً مختصراً توضــح فيـه طـرق احتـلال النبـات
للأوســاط المختلفـــة عــــن طريــق التكاثــر وتحورات الجهاز الإعاشـي مع
توضيـح الهدف مـن التحورات التـي تبديها النباتات مـن أجل احتلال الأوساط
الجافـة .
2 ــ أرســـم مخططاً تـوضــــح فيــه مختلف أنمــــاط التكاثــــــر عنــــــــد النبـــــات .


التمرين الأول: (06ن)
لاكتشاف تأثير أحد العوامل الطبيعية على تغير الوتيرة التنفسية للأسماك أجريت التجارب التي كانت نتائجها في الجدول التالي.
الأوساط التجريبية درجة حرارة ماء الحوض الوتيرة التنفسية
1 018 م عادية
2 040 م متسارعة
3 018 م
بعد غلي الماء وتبريده متسارعة جدا ثم تتوقف كليا
1- قدم تفسيرا لتغير الوتيرة التنفسية
في كل من الوسطين (2 و 3)
2- ماذا تستنتج؟
3- أذكر عامل آخر له تأثير على النشاط التنفسي وتوزع الحيوانات خاصة المائية مع شرح كيفية تأثيره.
4- عرف الوتيرة التنفسية.
التمرين الثاني06ن)

من أجل دراسة آلية الحركة أنجزت الوثيقة المقابلة

1- أعط عنوان مناسب لكل من الشكلين( أ – ب) في الوثيقة
2- أكتب البيانات المرقمة(1- 2- 3- 4- 5) دون رسم الشكل.
3- استنتج العناصر الأساسية في إنجاز هذه الحركة من خلال الوثيقة.
4- اشرح ماذا يحدث إذا قطع العنصر(3)

الوضعية الإدماجية: (08)
لوحظ أن الجراد يقطع مسافات طويلة آلاف الكيلومترات مغادرا مواطنه الأصلية
باتجاه أوساط جديدة وبعيدة جغرافيا. فالجراد حشرة عشبية تهاجر في أسراب
بأعداد كبيرة جدا ملتهمة في طريقها كل ما هو أخضر محدثة بذلك خسائر مادية
وبشرية جسيمة كما حدث في الجزائر سنة1867 تسبب في مجاعة خلفت 500.000 ضحية.
ويظهر الجراد في شكلين مختلفين الماكث والمهاجر. وقد يغير الجراد الماكث
من مظهره وسلوكه عندما يتكاثر بسرعة غير متناسبة مع مصادر الغذاء المتوافرة

• بالاعتماد على الوثائق والنص.
1- حدد المواطن الأصلية للجراد والمواقع التي يغزوها.
2- ما هي الأسباب التي تدفع الجراد الماكث من تغيير سلوكه ومظهره.
3- استنتج نمط تنقله وتلقيحه والاستراتيجية التي يستعملها في تكاثره.
4- قدم اقتراحات مناسبة للحد من خطر الجراد.



المستوى: 2 متوسط

الاختبار الثاني في مادة اللغة العربية

النص :
إذا أصبحت فلا تنتظر المساء ، اليوم فحسب ستعيش ، فلا أمس الذي ذهب بخيره
وشره ، لا الغد الذي لم يأت إلى الآن ، اليوم الذي أظلتك شمسه، وأدركك
نهاره هو يومك فحسب ن ( عمرك يوم واحد فاجعل في بالك العيش لهذا اليوم
وكأنك ولدت فيه وتموت فيه ) . حينها لا تتعثر حياتك بين هاجس الماضي وهمه
وغمه ، وبين توقع المستقبل وشبحه المخيف وزحفه المرعب ، يومك أربع وعشرون
ساعة فاصرف تركيزك واهتمامك وإبداعك وكدك وجدك له ، ولا بد إن تقدم صلاة
خاشعة، وتلاوة بتدبر، وذكرا بحضور قلب ، واتزانا في الأمور ، وحسنا في
الخلق ، ورضا بالمقسوم ، واعتناء بالجسم ، ونفعا للآخرين

الأسئلة:
البناء الفكري: (5ن)
1- ضع عنوانا مناسبا للنص.
2- عمر الإنسان محدود فماذا يجب عليه من خلال النص ؟
3- اشرح المفردات التالية: تتعثر، تلاوة

البناء اللغوي: (8ن)

1- بين لماذا كتبت الهمزة بهذا الشكل : المساء – مروءة
2- استخرج من النص : عددا معطوفا ، فعلا مضارعا مجزوما بحذف حرف العلة ، تمييزا
3- حول الجملة الواقعة بين قوسين في النص إلى الجمع المذكر
4- أعرب ما تحته خط في النص

الوضعية الإدماجية : (7ن)
" الوقت كالسيف إن لم تقطعه قطعك " من خلال هذه الحكمة بين في بضعة اسطر قيمة الوقت في حياة الإنسان .


المستوى :2 متوسط
الاختبار الثلاثي الثاني
في مادة اللغة العربية
النص
ان كثيرا من الناس يظنون ان مناخ الصحراء يتميز بالحرارة المرتفعةجدا طوال
اشهر السنة كلها ،وهذا بالتاكيد ليس صحيحا،فإن كان مقياس الحرارة يسجل
درجات تفوق40°درجة في اشهر الصيف،فإن معدل ما يسجله في اشهر الشتاء الباردة
يتراوح بين05°و18°او22°فقط. فالصحراء اذا تعرف فترات برد قارص تماما كما
تعرف فترات ساخنة خانقة.وفي هذه البيئة تعيش بعض الحيوانات متكيفة مع
ظروفها ففروها الناعم الكث الطويل يحميها من البرد القارص وفي آن واحديقوم
بوظيفة عازل للحرارة فلا يتسرب الى اجسامها الا القليل.
الاسئلة:
1/البناء الفكري:
-ضع عنوانا مناسبا للنص .
-كيف تعيش بعض الحيوانات؟
- اشرح الكلمات التالية:متكيفةــ عازل ــيتسرب.
2/البناء اللفني:
-ما نوع النص؟
-ما نمطه؟
- استخرج من النص الكلمات الدالة على الحقل المفهومي (المناخ)
3/البناء اللغوي:
- اكتب الاعداد الواردة في النص بالحروف:40-50-18-22
-اعرب ما تحته خط في النص
-استخرج من النص فعلا ناقصا وجرده
4/الوضعية الادماجية:
يقال ان الصحراء كانت خضراء تجري من تحتها الانهار،وتنتثر فيها الغابات.
تحدث في فقرة وجيزة عن الصحراء ومميزاتها وسبب تحولها إلى قفار بعد أن كانت آهلة بالسكان موضفا:حالا – تمييزا مع ضرورة شكلهما


اختبار الفصل الثاني في مادة
التربية المدنية
الأسئلة :
عرف المصطلحات و المفاهيم التالية : 05 ن
الجزء الأول : 1- المسؤولية – الإنتخاب – البلدية – الإستقلال المالي – الشخصية المعنوية .
2- متى يجتمع المجلس الشعبي البلدي ؟ 04 ن
3- ما هي علاقة المجلس الشعبي البلدي بالمواطن ؟ 04 ن
الجزء الثاني : 07 ن
السياق :
طالعت في احدى الجرائد اليومية موضوعا حول المسؤولية ، فاستنتجت أن كل
انسان مسؤول كل في موقع وجوده ، فطلب منك زميل لك أن تشرح له ذلك .
السندات :
السند 1 : " يكون الأب و بعد وفاته الأم مسؤولان عن الضرر الذي يسببه
أولادهما القاصرون الساكنون معهما " المادة 135 من القانون المدني .
السند 2 : " يحترم التلاميذ مؤسستهم بإعتبار المدرسة ملكية عمومية ،
المحافظة عليها غاية تربوية و سلوك مدني ..." م 51 من نظام الجماعة
التربوية .
التعليمة : اعتمادا على السندات و على معلوماتك القبلية حرر فقرة من 12
سطرا تبين فيها لزميلك مجالات المسؤولية و أهميتها بالنسبة للفرد و الجماعة

__________________
التلميذة المجتهدة غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
قديم 02-22-2013, 04:31 PM   #2
عضو جديد
 
تاريخ التسجيل: Feb 2013
المشاركات: 1
معدل تقييم المستوى: 0 العالم يغني is on a distinguished road
افتراضي رد: جميع اختبارات السنة الثانية متوسط

شكرا جزيلا

العالم يغني غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
إضافة رد

مواقع النشر (المفضلة)

الكلمات الدليلية (Tags)
متوسط, الثانية, السنة, اختبارات, جميع


 
أدوات الموضوع إبحث في الموضوع
إبحث في الموضوع:

البحث المتقدم
انواع عرض الموضوع

ضوابط المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

كود [IMG]متاحة
كود HTML معطلة
Trackbacks are متاحة
Pingbacks are متاحة
Refbacks are معطلة


المواضيع المتشابهه
الموضوع كاتب الموضوع المنتدى مشاركات آخر مشاركة
جميع اختبارات الفصل الأول 2011/2012لقسم السنة الثانية ابتدائي ملوكا الذكية الصف الثاني إبتدائي 0 12-22-2012 11:26 PM
جميع اختبارات السنة الثانية متوسط التلميذة المجتهدة الصف الثاني متوسط 1 12-12-2012 01:31 AM
جميع اختبارات الفصل الأول 2011/2012لقسم السنة الثانية ابتدائي التلميذة المجتهدة الصف الثاني إبتدائي 0 12-11-2012 01:20 AM
جميع اختبارات الثانية ابتدائي لكل الفصول ملوكا الذكية الصف الثاني إبتدائي 0 11-08-2012 11:14 AM
جميع اختبارات الفصل الأول لقسم السنة الثانية ابتدائي ملوكا الذكية الصف الثاني إبتدائي 0 11-08-2012 11:02 AM

ترتيب الموقع عالميا
     

RSS RSS 2.0 XML MAP HTML  PHP  INFO GZ Site_Map SITMAP TAGS DIRECTORY


الساعة الآن 09:44 AM


Powered by vBulletin™ Version 3.8.7
Copyright © 2014 vBulletin Solutions, Inc. All rights reserved.
Search Engine Optimization by vBSEO 3.6.0 منتديات

لغتي الجميله البحث العلمي النشاط الطلابي ثالث متوسط ثاني متوسط اول متوسط لغتي الخالده

دليل المعلم لغتي الخالدة ثالث متوسط الفصل الأول مطور


1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18